«Зимнее утро» Пушкина: текст и разбор для заучивания

Александр Пушкин · 1829 · 3–6 класс

«Зимнее утро» задают в третьем-шестом классе, и объём для младшего школьника серьёзный: пять строф по шесть строк. Зато текст очень удобно устроен — в нём есть сюжет и чёткая смена картинок, и если опереться на них, заучивание идёт быстрее, чем кажется по длине.

Текст стихотворения

Мороз и солнце; день чудесный!
Ещё ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась;
Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела —
А нынче… погляди в окно:

Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.

Вся комната янтарным блеском
Озарена. Весёлым треском
Трещит затопленная печь.
Приятно думать у лежанки.
Но знаешь: не велеть ли в санки
Кобылку бурую запречь?

Скользя по утреннему снегу,
Друг милый, предадимся бегу
Нетерпеливого коня
И навестим поля пустые,
Леса, недавно столь густые,
И берег, милый для меня.

Написано в 1829 году, за одно утро, в селе Павловском Тверской губернии.

Слова, которые надо объяснить до заучивания

Половина ошибок в этом тексте — от непонятных слов: ребёнок заучивает звук вместо смысла и сбивается именно там.

  • вечор — вчера вечером (не «вечер»);
  • нега — сладкая дремота, приятная расслабленность; «сомкнуты негой взоры» — глаза, закрытые сном;
  • взоры — глаза, взгляд;
  • Аврора — богиня утренней зари у римлян; «навстречу северной Авроры» — навстречу здешней, северной заре;
  • мгла — тьма, муть;
  • янтарный блеск — тёплый жёлтый свет от печки;
  • лежанка — тёплый выступ у печи, на котором лежат;
  • запречь — запрячь, запрячь лошадь в сани;
  • кобылка бурая — коричневая лошадь.

Разбор по строфам: за что цепляться памятью

Стихотворение построено как маленький сюжет — и запоминать лучше именно по нему, а не по словам.

  1. Разбудить. Мороз, солнце, «проснись». Опорный образ — солнечное окно и спящий человек.
  2. Вчера было плохо. Вьюга, мгла, жёлтая луна, ты сидела печальная. Вся строфа — про прошлое, и это единственная тёмная картинка в тексте.
  3. А сегодня красиво. Снег, лес, ель, речка. Строфа-перечисление: четыре картинки подряд.
  4. В комнате тепло. Печка, янтарный блеск, лежанка — и вдруг мысль про санки.
  5. Поехали. Конь, поля, леса, берег.

Пять картинок: разбудить — вчера — сегодня — печка — поехали. Если ребёнок помнит эту цепочку, он не перепутает строфы местами, а это главная ошибка на длинных текстах.

Где сбиваются чаще всего

  • Третья и пятая строфы. Обе — перечисления, и обе заканчиваются похоже: «блестит» и «для меня». Дети перескакивают из третьей сразу в конец. Лечится тем, что переход «третья → четвёртая» отрабатывается отдельно: «…и речка подо льдом блестит. Вся комната янтарным блеском…»
  • «Сомкнуты» вместо «сомкнутые». У Пушкина краткая форма, и ребёнок инстинктивно достраивает привычную. Проговорить отдельно.
  • «Вечор» превращается в «вечер». Тот же случай: объяснить смысл, и ошибка уходит.
  • Порядок в «прозрачный лес… и ель… и речка». Три «и» подряд легко меняются местами. Помогает счёт на пальцах: лес — ель — речка.

План заучивания на три дня

  1. День первый, 10 минут. Прочитать целиком, разобрать слова из списка выше, назвать пять картинок. Выучить первую строфу.
  2. День второй, утро, 5 минут. Первая строфа вслепую, добавить вторую, рассказать обе подряд.
  3. День второй, вечер, 10 минут. Третья и четвёртая строфы, потом всё с начала.
  4. День третий, утро, 5 минут. Пятая строфа и полный рассказ стоя, в полный голос.

Тридцать минут за три дня — этого хватает почти всем. Один вечер на полтора часа даёт результат хуже.

Частые вопросы

Сколько строф в «Зимнем утре» Пушкина

Пять строф по шесть строк, всего тридцать строк. В хрестоматиях иногда печатают с сокращением, но в школе, как правило, задают целиком.

Что значит «вечор» в «Зимнем утре»

«Вечор» — это вчера вечером, а не «вечер». Строка «Вечор, ты помнишь, вьюга злилась» значит «вчера вечером, помнишь, была метель». Смысл второй строфы без этого слова разваливается: она целиком о вчерашней непогоде, которая противопоставлена сегодняшнему ясному утру.

Кто такая Аврора в стихотворении

Аврора — римская богиня утренней зари. «Навстречу северной Авроры… звездою севера явись» — Пушкин просит красавицу выйти навстречу заре и самой стать звездой севера. Это комплимент, а не мифологическая сцена.

Как выучить это стихотворение с сервисом

Сфотографируйте страницу учебника — «Учим наизусть» распознает текст, разделит его на строфы и построит занятие на 5, 10 или 15 минут. Ребёнок рассказывает вслух, а сервис показывает не «неправильно», а какое слово пропущено, какое заменено и где строфы поменялись местами — то есть ровно те ошибки, которые разобраны выше.

Попробовать бесплатно — один ребёнок и один материал, карта не нужна.

Читайте также